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我們至少還在做東西

當舖機車借款安崢身處歐洲中部,既無地緣優勢,也無資源稟賦,德國之所以能在100餘年的時間裡數度崛起為世界強國,其“獨門秘籍”之一就是制造業立國的發展戰略。當美英等國紛紛把制造業向發展中國傢外包,自己轉向“掙快錢”的房地產業、“錢生錢”的金融業時,隻有德國,還在老實巴交地提升制造業的品質。正是這種對高技術制造業超乎尋常的定力,讓德國具備瞭抵禦金融危機、歐債風暴沖擊的堅實產業基礎。一百多年前,“德國制造”的標牌是英國人故意貶低德國商品的主意。一百多年後,傲慢的英國人不得不向德國低頭求教:據英國 《每日電訊報》報道,英國前首相佈萊爾曾向德國總理默克爾詢問經濟成功的秘訣,默克爾悠悠地回答:“我們至少還在做東西。”一百多年裡,擦亮“德國制造”這塊金字招牌的,除瞭技術優勢、管理經驗、企業競爭力外,更離不開職業教育體系培養的高素質產業工人隊伍。從12世紀手工業行會的學徒制度演變而來,德國在發展高等教育的同時,始終把發展非學術職業教育作為另一種選擇。戰後聯邦德國第一位總理阿登納曾說,“職業教育是全民族的事業。”隨著歐債危機的演進,歐洲的青年失業問題越來越突出,歐盟約四分之一的年輕人找不到工作。究其原因,就是許多國傢的教育體系缺乏效率,與社會、企業嚴重脫節。反觀德國,年輕人失業率卻不到8%,很大程度上得益於其“雙軌制”職業教育。職校生在學校學習,在企業鍛煉,理論結合實踐,畢業時已成為行業“熟手”。眼下,伴隨著全球掀起的“再工業化”浪潮,許多國傢嘗試學習德國的雙軌制職業教育模式,但步履維艱,因為不是每個國傢都像德國一樣,具備高度認可職業教育的社會共識。即便是其近鄰法國,也隻有成績很差的學生願意接受職業教育。眾所周知,德國是一個非常強調學歷的國傢:職場間的正式交往,博士頭銜是不可或缺的敬語。但是,在德國,“人才”並非局限於前沿行業或者高學歷者,更包括在普通行業中發揮專長的個人。一個人擁有一份穩定的工作,能夠自食其力,都會得到社會的尊重。這種廣義的人才觀和平等尊重的社會氛圍,使得德國有大量年輕人願意接受職業教育,成長為優秀的產業工人,從而為“德國制造”積攢質量型的人口紅利優勢。據德國聯邦統計局的數據,2011年,大學畢業生僅占同齡人的26%,50%以上的年輕人接受的是職業教育,並由此走上工作崗位。金融泡沫破滅時,人們發現,執著的德國人才是真正的贏傢。“再工業化”浪潮中,德國“一直做東西”的理念值得各國借鑒。畢竟,用雙手勞動創造,才是人類社會發展、文明進步之源。var page_navigation = document.getElementById('page_navigation');if(page_navigation){ var nav_links = page_navigation.getElementsByTagName('a'); var nav_length = nav_links.length;//正文頁導航加突發新聞 if(nav_length == 2){ var emergency = document.createElement('div');emergency.style.position = 'relative';emergency.innerHTML = '

新聞來源http://news.hexun.com/2013-05-27/154537089.html

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